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一早就看見學生陸續捧著木柴來到學校。

 

67一早抱着柴上学的孩子们.jpg

因為中心小學每間教室都有供教室取暖的火爐。

 

66学生喜欢的跳橡皮绳游戏.jpg

 

因為這次只有四人,我們沒有和學校老師銜接具體安排活動課程,臨時按班級的需要安排,剛好5年級和6年級的任課老師因出差在外,他們有幾節課沒老師成為為自習課,因此我們就臨陣磨槍,小杰和燕雲教授他們基礎的英文會話, 學生們都很積極的大聲隨著小杰朗讀,並玩起了模擬縣城情景的對話遊戲。目前雖然高年級有發英文教科書,但山區學校師資缺乏沒有英語老師,所以他們的英語課其實是形同虛設。

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我也把事先準備好造型氣球,歌詞單等發給學生。 李璐負責教小朋友玩氣球遊戲和教唱隊歌“讓愛走動”,藏族的孩子們很有唱歌的天賦,一節課下來他們已經能流利唱出並還加上動作熱情的表演給我們觀看。

 

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75获得奖品的孩子.jpg

得到奬勵的同學

 

 

84运送物质去另一个山顶学校.jpg

 

在沙石多的課程活動只有半天的時間,中午,另外一個學校的陳校長派來拖拉機,把預備給明年春天計劃前往的一個學校的書架運送上山,我們也啓程去到澤蓋中心小學,探望遷去澤蓋就讀的日多村的孩子們。

 

98看望迁到中心学校的日多村孩子.jpg

在澤蓋的操場上,日多的孩子知道我們來看望他們,都陸續來到操場集合,好多都是我們熟悉的孩子的面孔,“桑吉卓瑪”“小胖子”……

 

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因為學校不能災後重建學生都遷入離家有20多公里的另一間學校就讀, 孩子們告訴我們他們都結伴一起步行回家 ,每個月回家一次。聽他們說起搬遷後的就讀狀況,小杰和李璐的鼻子開始有些酸楚:“孩子們都還很小生活上和感情上特別需要照顧的時候就離家寄宿就讀,完全需要獨立的生活能力。”不過,日多村的孩子們彼此關愛團結,年齡大的孩子就主動照顧弟弟和妹妹們山區的孩子們適應能力超強,他們也很快的在新環境和學校健康的生活學習了。

回到黑水縣城我們托朋友預訂了當地條件最好的酒店,休息片刻後,去到菜市場採購第二天上山去俄爾村的食品蔬菜。三基木老師已經下山在縣城接應我們,明天,會開始經歷不一樣的“山頂人”生活了。

 

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